Minggu ini dalam perkuliahan mengenai proses kognitif dan motivasi, ibu Dina selaku dosen pengampu meminta kami mempraktekkannya secara langsung dengan mengevaluasi kelebihan dan kekurangan anggota kelompok kami masing-masing. Yang pasti terjadi ulasan yang begitu menarik dan membuat kami lebih menyadari dan menerima segala kekurangan maupun kelebihan anggota kelompok kami khususnya untuk saling melengkapi. Ada terjadi proses kognitif dalam proses kami saling mengenal hingga akhirnya bisa menyebutkan kelebihan maupun kekurangan teman kami, dari segi teori kami memutuskan untuk meninjau dari Model Pembelajaran Observasional Kontemporer Bandura.
Ada dua proses dari empat proses yang dikemukakan oleh beliau yang menjadi pegangan saya dalam proses kognitif ini yaitu atensi dan retensi. Atensi,yaitu adalah dimana pertama kali saya mengenal mereka. Jika mereka tak pernah saya beri atensi, mungkin sampai saat ini saya juga tidak bergaul dengan mereka. Ketika ada atensi terhadap orang lain, timbul perasaan ingin tahu lebih lagi dan hal itu diwujudkan dengan membangun komunikasi. Kemudian terjadi retensi, dimana komunikasi yang dibangun memunculkan informasi yang dapat kita tangkap dan kita ingat agar menjadi suatu ciri yang kita kenal dari teman kita dan kita dapat mengidentifikasikannya.
Dari segi motivasi sendiri ada dua bagian dari motivasi yang kami lakukan dalam penggalian sifat-sifat ini yaitu motivasi ekstrinsik, dimana yang dimaksud ekstinrik adalah motivasi untuk mendapatkan sesuatu (mencapai tujuan), yang ingin kami dapatkan adalah pemahaman proses kognitif itu sendiri yang merupakan tujuan dari tugas share pendapat tiap kelompok yang diberikan oleh dosen pengampu. Dan motivasi intrinsic yaitu melakukan sesuatu untuk sesuatu itu sendiri, yaitu kami melakukan sharing ini untuk mengetahui dan mengenal lebih dalam lagi teman kami.
sumber:
Santrock., J.W. (2008). Psikologi Pendidikan (edisi kedua). Jakarta: Prenada Media
Group
No comments:
Post a Comment